是一家以學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和培訓(xùn)教育四大教育板塊為核心的大型教育集團。集團立足當(dāng)下，面向未來，憑借“辦好每一所學(xué)?！钡木礃I(yè)精神，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了獨有的昌黎教育品牌。
1
有人說：高考拼到最后拼的是心態(tài)。高考前，自信是最終勝利的保障。由于疫情防控的影響，一些同學(xué)難以適應(yīng)在家學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)，出現(xiàn)“心態(tài)崩了”的狀況；還有一些同學(xué)得知高考推遲一個月，“好不容易緊張起來，又松懈了”......
臨考狀態(tài)差的最普遍、最突出、最典型的表現(xiàn)有：吃不下，睡不著；談不來，笑不出；坐不住，學(xué)不進。這些心理問題咋調(diào)整？解決心理問題一定要因人而異，對癥下藥——
壓力過大的：由于家長對學(xué)生的期望過高或提出過分的不恰當(dāng)?shù)囊?，以致學(xué)生心理壓力過大。對此，家長一定要及時減壓，同時，考生不必太在意家長的“理想”。
情緒緊張的：由于社會過分夸大高考與個人前途之間的關(guān)系，令考生情緒過分緊張。對此，考生盡量不想、不說高考的功能和意義，而是要全力以赴備考，專注過程，莫問結(jié)果。
過度疲勞的：由于考前過度疲勞，或平時身體健康狀況差，加上心理緊張，食欲下降，營養(yǎng)不良，導(dǎo)致大腦供血不足。對此，考生要做好復(fù)習(xí)計劃，調(diào)整作息時間，提高學(xué)習(xí)效率，適度休息。
缺乏自信的：由于目標(biāo)過高，或是攀比而產(chǎn)生自卑感，或者錯誤地低估自己的能力和知識水平，總擔(dān)心自己對考試準(zhǔn)備得不充分，越擔(dān)心越不安心。對此，要正視自己、相信自己、悅納自己，堅持到底，絕不放棄。
猶如馬拉松的最后一公里，既不要指望在沖刺階段逆襲反轉(zhuǎn)，更不能停下腳步，任憑后來者從你的身旁超越。最好的狀態(tài)就是保持平時學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不求戰(zhàn)勝別人，而是戰(zhàn)勝自己。
2
高考試題中的每一道題，并不是給每一個考生預(yù)備的。試題滿分750分，其中有兩成的題目是難題。實際上，許多考生根本就不會做難題，這都是很正常的現(xiàn)象。因此，高考復(fù)習(xí)方向絕對不是越難越好，而是針對性越強越好。
真正拉開考生分數(shù)差距的是基礎(chǔ)知識是否扎實，越是臨近高考，考生的復(fù)習(xí)就越要回歸到基礎(chǔ)知識上。
回歸基礎(chǔ)怎么做？單純看課本就好了嗎？小黎黎在這兒提醒高三考生，這三步驟一定要記住哦：
01
第一，從題目到課本
回歸課本要有目的，有針對性地回歸?？忌梢园褮v次重大考試考過的試卷集中起來，然后按照知識板塊分類，然后把一類的題目拿出來再做一遍，依然似懂非懂的題目，這時候翻開課本，把相應(yīng)章節(jié)的基本概念、公式、例題、習(xí)題依次溫習(xí)一遍。
02
第二，從基礎(chǔ)到題目
按照課本章節(jié)從第一章第一節(jié)一直往后看，由于有上一步驟的準(zhǔn)備，我們看書自然就知道重點了，于是在經(jīng)?？嫉牡胤秸J真看，邊看書邊體會；在經(jīng)常出題的地方認真做，邊做題邊玩味。另外，還要把歷次考試的試卷、歷年高考真題試卷、復(fù)習(xí)資料擺在課桌的右上方，覺得需要翻題目的時候就翻一下，邊翻邊體會。右下方擺上筆記本、草稿紙，邊體會邊記錄。
02
第三，歸納整理成體系
依據(jù)記錄的筆記，翻開課本或者復(fù)習(xí)資料的目錄，或者把眼睛閉起來，或者拿一張白紙，開始回憶每一個學(xué)科有哪些章節(jié)，每一個章節(jié)有哪些重要的考點，每一個考點有哪些重要的考法，經(jīng)常怎么樣出題，常用到的解題思路是什么，常常出錯的地方是什么。這一遍的目的是為了歸納總結(jié)知識體系，做到融會貫通。
最后，回歸基礎(chǔ)時不要因為都是熟悉的知識而不動腦子，要時刻告訴自己，這是最后掌握的機會，沒有重來的機會，因此要一次吃透。
3
學(xué)習(xí)中，學(xué)會歸納總結(jié)很重要。尤其在沖刺復(fù)習(xí)的階段，每位考生都要有歸納的意識，將自己腦子里儲存的知識全部梳理一遍，理出一個框架來，就像把散落一地的衣服整整齊齊掛在衣架上，需要用的時候才能一眼看見，精準(zhǔn)抓取。這是理清思路，把知識盤活的過程。那么，不同層次的同學(xué)應(yīng)該如何來做歸納呢？
基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)
翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理。能回憶出來，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫；回憶不出來，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是常考點，每一個考點曾經(jīng)考過什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。
基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)
如果基本知道一個學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊，就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上面提到的四個問題，盡量都能回答出來。
基礎(chǔ)很好的同學(xué)也要歸納總結(jié)
快速默寫出每一個章節(jié)的重要考點，上面提到的四個問題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個章節(jié)是否能用一句話講明白，這個學(xué)科能不能用一句話講明白。
4
為什么要重視真題？在做真題時可以了解重點考察知識點，給復(fù)習(xí)劃重點；檢驗考生復(fù)習(xí)成果，真題就是最好的模擬題；掌握命題思路，摸清“套路”和“陷阱”；感受氛圍，訓(xùn)練控制答題時間。
真題怎么用？考慮到當(dāng)下很多考生進入了中后期的復(fù)習(xí)，側(cè)重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向查漏補缺，系統(tǒng)檢驗復(fù)習(xí)效果，進行高考演練，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。這個時期利用真題要注意以下幾點：
1、選擇高考真題：要選近兩年的高考真題進行訓(xùn)練最為適宜，一般來說，近兩年之內(nèi)的真題變動不會特別的大，參考價值會更高，而且基本涵蓋了高考98%以上的知識點和考試信息，可以起到很好的查漏補缺效果。
2、每套真題卷最少要做兩次：第一遍做的時候可以按照高考時間和要求來要求自己，達到一種高考模擬的效果。培養(yǎng)自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，答完后要進行試卷分析，反思自己的答題思路和方法，對錯題、難題進行總結(jié)記錄。第二遍做的時候可以適當(dāng)?shù)臏p短時間，提高自己的答題速度，對于那些自己做錯、易錯的題目進行再次練習(xí)，鍛煉自己的答題速度和準(zhǔn)確度。
3、對近兩年的高考真題進行檢驗復(fù)習(xí)：臨近高考前，考生可以通過近兩年的高考真題進行最后的檢驗復(fù)習(xí)，進行考試時間、答題規(guī)范的訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練結(jié)果進行知識點的補漏。也可以選擇一些相對簡單的高考真題訓(xùn)練，增加自信心。
5
相信看過學(xué)霸經(jīng)驗分享的考生會注意到一件事，他們在分享學(xué)習(xí)心得經(jīng)常會提到錯題本的使用。為什么要重視錯題，因為每道錯題都切中弱點，指出不足，是最好的個性化學(xué)習(xí)資料，因此錯題本是任何高考專家、輔導(dǎo)書都無法做到的。
錯題本是高考復(fù)習(xí)沖刺階段的最好助手。越到后期，這個本子對你的幫助就越大。那么錯題本怎么用？
在時間允許的情況下，考生最好能將過往的錯題重新梳理一遍，歸類之后再做一遍錯題，才能真正達到查漏補缺的目的。隨著復(fù)習(xí)中后期，模擬演練測試一定不少，錯題本的內(nèi)容也要隨時更新。對于那些經(jīng)過兩三次“回爐”練習(xí)，已經(jīng)徹底掌握的題目，考生可以不再占用過多時間反復(fù)去做，而新補入的題目則要抓緊時間盡快消化。踏踏實實地逐一消滅錯題是補漏、提分的一條捷徑，越做越薄的錯題集能夠提升考生的信心。
6
備考中有的同學(xué)存有“眼高手低”的問題，“一聽就懂，一看就會，一做就錯”。這可是致命的弱點和備考的大忌。高考是一場細節(jié)的較量，如何抓住細節(jié)，不錯失一分呢？
1、真正“聽懂”。
沖刺階段聽課要緊跟老師的教學(xué)思路和節(jié)奏，尤其是老師重復(fù)強調(diào)的必考點、要點，不要不耐煩，不要不懂裝懂。要做好課堂筆記，以聽為主，手腦并用，記方法、記思路，記重難、記關(guān)鍵，記教科書上沒有的、記自己不太清楚的、記老師反復(fù)強調(diào)的。
2、真正“看會”。
①看書學(xué)習(xí)要做到“眼到、心到、手到”，低頭看書，抬頭思考，手動記錄，要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。該記憶的要記一記，記住了才是自己的。該動筆做的要做一做，能加深對知識的理解，掌握解題技能。經(jīng)反復(fù)思考實在不會的要做標(biāo)記，過后再虛心請教，直至弄通弄懂。理解了、掌握了，才算真正“看會”了。
②考試看題要做到“認真、細致、沉著”。審題是做題的第一個也是最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該從試題中獲取、解讀、整合、篩選出具有使用價值的信息，并應(yīng)用這些有效信息去迅速解決問題。很多同學(xué)為了節(jié)省時間往往不認真審題就匆匆下筆，如果漏看了或挖不出題中的某個條件，曲解了題意，看錯了要求，就會使解題陷入僵局或得出錯誤答案，考場上既浪費了時間，還引起了緊張情緒。
3、真正“練對”。
要克服“眼高手低”，最重要的是落實在“練”上，加強各種基礎(chǔ)訓(xùn)練和專項訓(xùn)練，譬如對點練、題型練、方法練、規(guī)范練、提速練等等，多練基礎(chǔ)題、經(jīng)典題、創(chuàng)新題，切忌盲目練、單一練。練基礎(chǔ)、練綜合、練變式，多練、勤練、苦練。當(dāng)然還要注意練習(xí)和考試后的總結(jié)糾錯，各種演練只是鞏固，總結(jié)糾錯才是提高。要用好自己的錯題本，認真糾錯，不容二錯，而且糾錯后要總結(jié)自己的教訓(xùn)和感悟。
